Միայն թե չասեք, թե արձագանքը հրաշալի բան է, չգովաբանեք, մեկ է՝ չեմ հավատա: Երեկ ինձ տարան ծանոթացնելու դրանցից մեկի հետ: Ես սկսեցի թվաբանական հասարակ հարցերից:_ Ինչքա՞ն կլինի երկու անգամ երկու:_ Երկո՜ւ,- պատասխանեց արձագանքը՝ պատասխանելուց առաջ նույնիսկ չմտածեց:_ Ինչքա՞ն կլինի երեք անգամ երեք:_ Երե՜ք,-ուրախ բացականչեց հիմար արձագանքը:Պարզ էր, որ թվաբանությունից բան չի հասկանում: Ես էլ որոշեցի նրան հնարավորություն տալ, որ ուղղի իր սխալը, ասացի._ Լսի՛ր հարցը և մինչև պատասխանելը կարգին մտածի՛ր:_ Ո՞ր ն է մեծ ՝ Հռոմը, թե՞ Կոմո լիճը:_ Լի՜ճը,- պատասխանեց արձագանքը:_ Դե լավ, հանգիստ թողնենք աշխարհագրությունը: Անցնենք պատմությանը:_ Ո՞վ է հիմնադրել Հռոմը՝ Ռոմո՞ւլը, թե՞ Կեսարը:_ Կեսա՜րը,- բղավեց արձագանքը:Այստեղ ես շատ բարկացա և որոշեցի վերջին հարցը տալ նրան:_ Մեզանից ո՞վ ավելի քիչ բան գիտի՝ ե՞ս, թե՞ դու:_ Դո՜ւ,-հանգիստ պատասխանեց արձագանքը:Չէ՜, միայն թե չասեք, թե արձագանքը հրաշալի բան է, չգովաբանեք, մեկ է՝ չեմ հավատա:
Առաջադրանքներ
- Բացատրական բառարանից օգտվելով, բացատրի՛ր հետևյալ բառերը։
գովաբանել- 1. Գովասանք ասել՝ արտահայտել, գովել:
2. Փառաբանել:
բարկանալ- Զայրանալ, զայրույթով՝ բարկությամբ լցվեր:
հիմնադրել- 1. Հիմնել, կազմակերպել, ստեղծել:
2. Որևէ բանի հիմքը դնել, որևէ կառույցի սկիզբը դնել՝ կառուցմանը ձեռնարկել:
- Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները։
հասարակ — հատուկ
հիմար — խելացի
մեծ — փոքր
հանգիստ — նյարդային
վերջին — առաջին
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրի՛ր հինգ հարցական նախադասություն։
- _ Ինչքա՞ն կլինի երկու անգամ երկու:
- _ Ինչքա՞ն կլինի երեք անգամ երեք:
- _ Ո՞ր ն է մեծ ՝ Հռոմը, թե՞ Կոմո լիճը:
- _ Ո՞վ է հիմնադրել Հռոմը՝ Ռոմո՞ւլը, թե՞ Կեսարը:
- _ Մեզանից ո՞վ ավելի քիչ բան գիտի՝ ե՞ս, թե՞ դու:
- Գրի՛ր զվարճալի երկխոսություն արձագանքի հետ և վերնագրիր այն։
- Նկարի՛ր քո պատկերացրած արձագանքին։
- Պատմի՛ր, որտե՞ղ է ապրում, ամենից շատ ի՞նչ է սիրում, ինչո՞վ է սնվում․․․․․
- Երկխոսությունդ կամ պատումդ ձայնագրի՛ր։
